Undervisning
Kurset har flere undervisningslektioner end normalt på overbygningsniveau. Undervisningen varetages primært af eksterne undervisere med tilknytning til universiteter eller erhvervsliv. Underviserne er højt kvalificerede ikke blot inden for det faglige område, de har ansvar for på kurset, men også i forhold til pædagogiske og formidlingsmæssige kompetencer.
Der lægges vægt på en interaktiv undervisningssituation, hvor der veksles mellem teoretiske oplæg, dialog og praktiske (gruppe) øvelser.
På www.lfkk.dk/undervisere finder du en oversigt over de undervisere, der var tilknyttet kurset i studieåret 2009/2010. Siden opdateres løbende efterhånden som undervisningsaftalerne falder på plads.
Tværfagligheden gør kurset til noget helt særligt. Vi rekrutterer studerende fra forskellige universiteter og fra forskellige studieretninger, og derfor møder du folk med meget forskellig faglig baggrund. Det betyder også, at du vil opleve, at gruppen af studerende har forskellige erfaringer med formidling, kommunikation og projektarbejde. Det er vigtigt at holde sig for øje - og give plads til - både i undervisnings- og projektforløbet!
Aktiv deltagelse i undervisningen er en forudsætning for at opnå det bedst mulige udbytte af kurset.
Vejledning
Hver projektgruppe tildeles 35 timers vejledning.
De 35 timer skal omfatte:
- Vejledermøder (konfrontationstimer med vejleder)
- Anden kommunikation med vejleder på telefon og mail
- Vejleders gennemlæsning af materiale vedrørende følgerapport og produkt
- Tre midtvejsevalueringer
- Eksamen (max. 30 min pr. deltager inklusive votering)
Du er sammen med din projektgruppe selv ansvarlig for at tage kontakt til jeres vejleder og sikre jer, at I får den sparring, som I har brug for.
For at få det optimale ud af vejledningen bør I gøre jer klart, hvad I har lyst til/brug for at inddrage jeres vejleder i. Når I fx sender materiale til jeres vejleder, er det en god idé klart at angive, hvad det er, I vil have feedback på.
Lav en dagsorden for vejledermøderne, så I har gjort jer klart, hvad I vil diskutere med vejleder. Send dagsordenen til vejleder i god tid inden mødet, så han/hun kan forberede sig bedst muligt. Giv vejleder mulighed for at tilføje punkter til dagsordenen.
Sæt en tidsramme for hvert vejledermøde. På den måde har I mere styr på, hvor meget vejledning I bruger.
Opstil eventuelt en samarbejdskontrakt med vejleder. Gør vejleder klart, hvilke forventninger I har til projektforløbet og til vejleders rolle, og få afklaret fra starten hvordan begge parter bedst kan indfri forventningerne.